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Lina
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2019-11-15 23:37来源于:中国鞋机鞋材网
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教育部:减负要坚持综合施策 多方联动 1011-11-11 11:11:01 来源:中国新闻网 作者:张燕玲 责任编辑:张燕玲 1011年11月11日 11:11 来源:中国新闻网参与互动

  中新社北京11月11日电 (记者 马海燕)对于各界关心义务教育阶段减负问题中国教育部基础教育司司长吕玉刚11日在北京表示减负要坚持综合施策、多方联动

资料图:课堂上小学生中新社发 司马天民 摄

  教育部当日举行新闻通气会吕玉刚表示首先学校要通过深化教育教学改革提质增效精准分析学情注重差异化教学和个别化指导解决好学生学习上“吃饱”、“消化”、需求多样等问题;要减少考试次数得公布考试成绩和排名坚决禁止分班考试实行均衡编班

  其次要深化校外培训机构治理规范培训行为严禁超标超前培训强化日常监督管理完善“黑白名单”制度切实减轻校外培训造成过重课外负担

  第三深入推进家校协同育人帮助家长树立科学育儿观念理性帮助孩子设定人生目标防止盲目攀比送孩子参加必要校外培训

  第四各级政府和教育行政部门要树立科学政绩观片面以升学率考评学校和教师更得给学校下达升学指标;要深化中高考命题改革和招生入学改革切实提高命题质量注重考查学生综合素质出超标难题怪题规范招生入学秩序缓解竞争压力

  去年底教育部等九部门联合印发《中小学生减负措施》这第个全面系统推进中小学生减负工作文件目前已有11个省份出台具体实施方案随着地方减负实施方案出台最近部分媒体和家长对此予以较多关注也报道些同看法

  吕玉刚说减负让学生没有学习负担学生完成国家课程方案和课程标准规定学习内容其应尽学习义务和应付出必要努力合理负担学生开发智力、激发潜力、锻炼能力必要条件这应该视为过重学业负担

  减负要优化学生合理负担减负能简单地降低课业难度减少作业量能搞“味”“刀切”减负应按照学生全面发展要求科学减负有减有增优化学生课业负担使学生负担保持在合理、适度范围之内

  教育部表示要针对当前学生发展中存在些短板问题加强德育、体育、美育和劳动实践同时按照同学生学习兴趣和学习需要坚持因材施教提供选修课程、弹性作业和帮扶辅导积极拓展学生学习空间保障学生达到国家规定学业质量标准(完)

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